LA PAROLA #APPRENDIMENTO definisce di per sé un atto CREATIVO.

La persona che apprende sta destrutturando le informazioni veicolate dal proprio educatore e formatore per fissare e rielaborare a seconda della propria struttura mentale.

Il potenziale creativo può essere potenziato e sviluppato all' interno di un percorso educativo (insieme di atti/azioni).

COME PUÒ ESSERE PROMOSSA LA CREATIVITÀ IN AMBITO EDUCATIVO?
Gli approcci educativi sono profondamente cambiati nella storia, alcuni sono più teorici e tradizionali, altri molto più sperimentali ed esperienziali.

Personalmente prediligo tre modelli contemporanei:
Maria Montessori, Bruno Munari e Loris Malaguzzi

(metodo Reggio Emilia o "Reggio Approach")

centrati su due cardini:
• esperienzialità
• centralità del bambino.

Un apprendimento felice, dove sono rispettate le libertà espressive

la sperimentazione e le esigenze vitali e di gioco si traduce

in apprendimento FELICE.
Un apprendimento FELICE è un apprendimento EFFICACE.